アマゾン(amazon) ランキング
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「数学」を思い出したくなる本です
2008-07-10
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数学は好きだったと思う。大学で数学を学んだこともあった。ただ、確かにどこかのタイミングから数学に対する情熱は消えてしまっていた気がする。その原因を見つけることができればと思い購入して通読。 読んでみると、数学を学び始めてつまずいたとき、本当に役に立つかどうか疑問に思った時に読むべき本だと思った。ただ、それ以外の人に対しても、数学を学ぶことに対しての意欲を再度掻き立てることができる内容には展開されていて、数学がおもしろくなくなる原因も著者なりに記載してくれている。数学の授業というのが抽象化されつくした状態で展開されることが多く、人間が分かったと思う際の自分の中のテンプレートとのマッチングが生まれにくい問い述べている。確かに指摘の通りだと思う。ただ、私が数学の中で面白く感じていたのは、自然の中に根付く美しくシンプルで様々な事象を表すことができる抽象化されつくされた数式だったと改めて思い出した。 数学をこれから学ぼうと思っている人、学んでいて本当に役に立つかどうか疑問に思っている人には是非読んでいただきたい本だと思います。
正直なところ
2008-06-15
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だれに向けて書かれた本なのか、じつはよく分からなかった。本当に分からなくて苦しんでいる人にはもっと噛み砕いた、かつ脇道に逸れすぎない(著者は随所で読者を混乱に陥れかねない余談や例示を行なって、冒頭で言ったことと矛盾している)表現を採るだろうし、それこそ、日頃そうした生徒を相手に教授法の工夫に余念がない、塾や予備校の優秀な講師の方がうまい説明をするだろう。けっきょくこの本は、本当は分かっているけれど「分からない人」の気持ちが分かりたい、もっと良い説明法を知りたい、つまり生徒というより教師が「ああ、アイツはこういう所で分からなくなってるんだな、フフフ」と喜ぶ本ではないだろうか。そういう意味では罪つくりなタイトルではあるし、大学教授の肩書きに弱い岩波らしい本、ともいえる。
常識を壊す良書
2008-04-14
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型にはめられて教えられることの多い数学の公式を目で見てわかるように噛み砕いた良書。 編集方法も独特で、常識を超えた本である。
教科書が考えさせる内容だったらいいのに
2007-10-24
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まず、大学教授等を経験していても この様な考え方の人が居ることに驚きです。 著者が約40年間、数学の本質を考えて その結果を本にしたものです。 三角関数や行列、指数・対数、虚数・複素数、 微分・積分、微分方程式に確率。 ここから言葉が汚くなりますが、 ご容赦して下さい。 私は、数学が嫌いです。 なんでかというと、分かってないくせに 分かった振りをする奴らが教師(大半)にも生徒にもいるからです。 数学以前の話ですけど、 数って何?という問いに何人の人が答えられるかが 分からないのに微分だ積分だ等と 知ったかしてんじゃねえよと思っています。 分かり易く言うと、 数学が分かるっていう人は以下の様に分別されると思います。 ・本質なんて全く考えずにこうやりゃ良いと やってる人 ・本質を考え抜いて納得した上でやってる人 私が考えるに、数学ができない人は 本質を考えるんだけど考え抜けない人だと思っています。 つまり、意味を考えるんだけど 考え切れずにドンドン押し付けられる教育に ついていけなくなるんだと思います。 まあ生まれつき、四則演算もできない 脳の構造を持った人もいると聞きますので、 そういう人は別の理由でしょう。 そんな私の考えを多少は代弁してくれた 本がこれです。 少なくとも、教科書読んでるより 本質が分かります。 けれど、あくまで読者一人一人が 自分なりの理解をしないと 理解したとは言えないと言える内容です。
説明する意欲は感じるのだが
2007-08-29
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数学嫌い、数学に苦手意識を持つ者の福音となるかと思い本書を紐解いた。 結論としては、本書を読み終わっても私の苦手意識は継続した。 本書の利点として、学校数学がその前提の説明を省略している部分の復元が成されていることを挙げたい。 本書編集の準備段階で、内容を絞り込むための著者と学生の定期的なセミナーが開催されたとの事であるが、このライブの様子はどのようなものであったのであろうか。